Biblioteczno-polonistyczny miszmasz

Na lekcjach świetnie sprawdza się gra "Ja mam...Kto ma?". Wykorzystuję ją jako urozmaicenie zajęć, które poświęcam np. powtórkom przed egzaminem. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania z karty. Osoba, która ma kartę z odpowiedzią na pytanie zadane przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart, wygrywa.  Gra pozwala nie tylko doskonale się bawić, ale też pomaga rozwijać zdolność myślenia oraz daje okazję do nauki i powtórzenia wiadomości z różnych polonistycznych zagadnień. Przygotowałam różne warianty tej gry (i nadal poszerzam ofertę). Zapraszam do zainspirowania się lub zakupu: LEKTURY Z KL. 4 - 6 "Hobbit, czyli tam i z powrotem"  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/ja-mam-kto-ma-hobbit-czyli-tam-i-z-powrotem/                                             ...

  Ciekawą formą powtórek czy podsumowań lekcji jest gra „5 sekund”. Na fiszkach znajdują się pytania, które uczniowie losują. Ich zadaniem jest udzielenie prawidłowej odpowiedzi w ciągu 5 sekund (można czas zmodyfikować). Aby wygrać, trzeba wykazać się inteligencją i szybkim myśleniem. Gra pozwala nie tylko doskonale się bawić, ale też pomaga rozwijać zdolność myślenia oraz daje okazję do nauki i powtórzenia wiadomości z różnych polonistycznych zagadnień. Przygotowałam różne warianty tej gry (i nadal poszerzam ofertę). Zapraszam do zainspirowania się lub zakupu: LEKTURY Z KLAS 4-6  "Tajemniczy ogród"  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/tajemniczy-ogrod-gra-5-sekund/  "Ania z Zielonego Wzgórza"  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/ania-z-zielonego-wzgorza-gra-5-sekund/ "Chłopcy z Placu Broni"  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/chlopcy-z-placu-broni-gra-5-sekund/ "W pustyni i w puszczy"  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/w...

Niektórzy uczniowie lubią pisać wypracowania, inni raczej nie. W swojej pracy wykorzystywałam kilka pomysłów. Story Cubes... chyba wszyscy o nich słyszeli, może korzystali na lekcjach. Ja spróbowałam na kilku zajęciach. Uczniowie pisali np."Opowieści o królewiczu Lubczyku" - historyjki, w których musieli użyć wyrazów "odczytanych" z kosteczek Story Cubes. Pracowali na zajęciach dodatkowych na specjalnie przeze mnie przygotowanych kartkach. Z jednej strony było miejsce na tekst, z drugiej - na wypisanie wyrazów z trudnością ortograficzną. Gotowe prace zbindowałam i powstała piękna książeczka, którą z dumą wszyscy autorzy oglądali.              "Przygody truskawki Trusi" czy "Przygody bakłażana Błażeja" - pomysł na pracę redakcyjno-ortograficzną ( podobną do ćwiczenia z "Opowieściami o królewiczu Lubczyku", ale wykonywaną w domu). Wykorzystałam do niej maskotki truskawki i bakłażana ( Biedronki). Uczniowie z klasy 5d (chętni, a...

W roku szkolnym 2018/2019 jako animator ortograffiti realizowałam program wsparcia uczniów Metodą Ortograffiti i prowadziłam Klub „Ortografik”. Podczas cotygodniowych spotkań z grupą uczniów z klasy 5d nie tylko doskonaliliśmy  naszą ortografię i znajomość zasad ortograficznych, ale i świetnie bawiliśmy się. Było ciekawie i wesoło. Jak to w prawdziwym klubie – dostaliśmy od wydawnictwa Operon różne gadżety: specjalne teczki na gromadzenie materiałów, zeszyty, ołówki i zakładki.  Udało nam się zrealizować dwa obowiązkowe projekty: „Ja pisarz…”- redagowaliśmy „Opowieści o królewiczu Lubczyku”. Wykorzystaliśmy do tego kostki Story Cubes baśnie, Story Cubes zwierzęta oraz Story Cubes voyages:                      oraz „Ortograficzne graffiti”:  Na koniec wszyscy otrzymaliśmy piękne dyplomy za wytężoną pracę, sumienność i wytrwałość:

Na kilku blogach polonistycznych przeczytałam o Kaboom! i postanowiłam wykorzystać pomysł na swoich lekcjach. Nieco go zmodyfikowałam i przygotowałam patyczki laryngologiczne z wypisanymi markerem terminami związanymi z liryką. Na lekcji powtórzeniowej uczniowie po kolei losowali patyczek, podawali definicję wylosowanego pojęcia. Jeśli odpowiedź była poprawna - zatrzymywali patyczek. Jeśli nie odpowiedzieli prawidłowo lub wylosowali patyczek z napisem "Kaboom", odkładali go. Wygrywał ten, kto zebrał najwięcej patyczków. Kaboom! wykorzystałam na lekcji dotyczącej mitów greckich oraz związków frazeologicznych wywodzących się z mitologii: Inna wersja wykorzystywana przeze mnie  na lekcjach ortografii lub gramatyki polega na wylosowaniu patyczka z literą - uczeń ma za zadanie podać wyraz z określoną trudnością ortograficzną lub określoną część  mowy zaczynającą się na wylosowaną literkę. Postanowiłam również spróbować wykorzystać zamiast patyczków laryngolo...