Biblioteczno-polonistyczny miszmasz

Na lekcjach powtórzeniowych w klasach 7 - 8  świetnie sprawdzają  się ćwiczenia polegające na wyjaśnianiu związku konkretnej ikonki z treścią lektury. Po najechaniu kursorem na dwa pierwsze zdjęcia, można pobrać bezpłatnie karty.  Opracowałam dwa zestawy ikonek. Pierwszy to   9 kart z ikonkami dotyczącymi lektur z klas 7-8: „Mały Książę”, „Kamienie na szaniec”, „Balladyna”, „Opowieść wigilijna”, „Zemsta”, „Dziady cz.II”, „Quo vadis”, „Latarnik”, „Pan Tadeusz”. Zestaw zawiera karty w pdf oraz w png. Zadanie uczniów polega na wyjaśnieniu związku konkretnej ikonki z treścią lektury. Materiał można zakupić na stronie:  https://zlotynauczyciel.pl/downloads/lektury-kl-7-8-ikonki-powtorzenie/ Drugi to zestaw 9 kart z grafikami. Zadanie uczniów polega na wykazaniu związku ikonek z lekturami z klas 7-8. Zestaw zawiera karty w formacie plików png oraz w pdf ( wersja z kolorowym i wersja z białym tłem). Materiał można zakupić na stronie:  https://zlotynauczyciel....

Kadr z filmu "Świteź" Lekcję języka polskiego poświęconą balladzie Mickiewicza można urozmaicić filmem "Świteź” w reżyserii Kamila Polaka.  Jest to animacja inspirowana utworem naszego wieszcza. Odbiega ona od od fabuły Mickiewiczowskiej ballady. W utworze poety to wyłowiona z jeziora kobieta opowiada o dziejach grodu. W animacji Kamila Polaka zostaje wprowadzona postać młodzieńca, który bezpośrednio uczestniczy w wydarzeniach. W tajemniczych okolicznościach przenosi się on do średniowiecznego grodu Świteź i jest świadkiem losów mieszkańców osady – obserwuje wyruszenie wojska na bój i wraz z kobietami, dziećmi i starcami kryje się przed wrogą armią. Kamil Polak połączył animację komputerową 2D i 3D z obrazami olejnymi. Film sprawia wrażenie żywego dzieła malarskiego. Pierwsze i ostatnie ujęcia są inspirowane XIX-wiecznymi obrazami realistycznymi. Dzieje grodu Świteź zostały przedstawione za pomocą malarstwa ikonowego. https://www.youtube.com/watch?v=ujKCb31C14A

Myślę, że przydatnym narzędziem jest generator rebusów. Naprawdę można urozmaicić lekcje czy stworzyć ciekawy konkurs. Wymyśliłam konkurs dotyczący bohaterów lektur obowiązkowych z klas 7-8.  Należy odczytać nazwiska bohaterów lektur. Materiał zawiera 14 ukrytych bohaterów oraz odpowiedzi. Można zakupić go na stronie: https://zlotynauczyciel.pl/downloads/konkurs-bohaterowie-lektur-z-klas-7-8-w-rebusach/ Wykorzystałam generator rebusów ze strony: https://www.rebusy.edu.pl/

Generatory ozdobnych napisów można wykorzystać w rożnych sytuacjach. P rogramy, które przetestowałam, pozwalają na tworzenie grafiki bez konieczności logowania, a tym samym tworzenia konta. Można więc wykorzystać je, tworząc napisy np. na potrzeby prezentacji, dokumentu tekstowego czy graficznego. https://glowtxt.com http://www.glukfonts.pl/pngfont.php?l=pl&font=nurti250 http://profilki.pl/generatory/napisy-graficzne typo.polona.pl https://cooltext.com

Dziś chciałabym napisać  o Fundacji "Słowo i Kropka"  https://fundacjakropka.pl/ , której c elem jest propagowanie czytelnictwa oraz słuchania audiobooków, słuchowisk czy audycji poświęconych literaturze pięknej i popularnej. S tawia sobie za cel m.in. podnoszenie kultury słowa i świadome posługiwanie się językiem polskim. Dociera do odbiorców poprzez kanał internetowy YouTube oraz profil na Facebooku. Do swojego studia nagraniowego zaprasza osoby, które poprzez swoją działalność rozpowszechniają czytanie i słuchanie bajek oraz dzieł literackich. W formie audiobooków Fundacja opracowała już:  "Bajki i opowiadania" ,    "Bajki z różnych stron świata"   oraz  "Legendy" .  Najnowszym projektem Fundacji jest "Nasze Czytanie - Lektury szkolne" .  Polecam szczególnie  nagranie "Ani z Zielonego Wzgórza": https://www.youtube.com/watch?v=M-oNffRF-Ac&list=PLg-YGiOGOvd3OcUMHoj7VomVGke94WvuN&fbclid=IwAR08p2HLM_NWO6rXL...

Niektórzy uczniowie lubią pisać wypracowania, inni raczej nie. W swojej pracy wykorzystywałam kilka pomysłów. Story Cubes... chyba wszyscy o nich słyszeli, może korzystali na lekcjach. Ja spróbowałam na kilku zajęciach. Uczniowie pisali np."Opowieści o królewiczu Lubczyku" - historyjki, w których musieli użyć wyrazów "odczytanych" z kosteczek Story Cubes. Pracowali na zajęciach dodatkowych na specjalnie przeze mnie przygotowanych kartkach. Z jednej strony było miejsce na tekst, z drugiej - na wypisanie wyrazów z trudnością ortograficzną. Gotowe prace zbindowałam i powstała piękna książeczka, którą z dumą wszyscy autorzy oglądali.              "Przygody truskawki Trusi" czy "Przygody bakłażana Błażeja" - pomysł na pracę redakcyjno-ortograficzną ( podobną do ćwiczenia z "Opowieściami o królewiczu Lubczyku", ale wykonywaną w domu). Wykorzystałam do niej maskotki truskawki i bakłażana ( Biedronki). Uczniowie z klasy 5d (chętni, a...

Tak bardzo moich uczniów zainteresowały mity greckie, że postanowiliśmy urządzić klasowy konkurs mitologiczny, podczas którego każdy prezentował sylwetkę ulubionego boga greckiego. Wszyscy przebrali się, przygotowali atrybuty wybranego boga i sprawnie zaprezentowali informacje. Było kilka Demeter, Atena, Afrodyta, Zeus, Hades... W ten sposób powtórzyliśmy wiadomości przed sprawdzianem i wybraliśmy klasowych reprezentantów na szkolny konkurs mitologiczny.

Lubię mitologię grecką i chciałabym, żeby uczniowie też ją polubili. Wpadłam na pomysł nietypowej pracy z lekturą "Mitologii" Parandowskiego. Na jednej z lekcji uczniowie mieli wybrać po jednym bogu greckim i zaprezentować go na ....papierowej podkładce pod talerz.Miała być estetycznie ozdobiona i najważniejsze - powinna zawierać niezbędne informacje o wybranej postaci. Uczniowie ochoczo zabrali się do pracy. Po omówieniu jej wyników zawiesiliśmy podkładki na tablicy jako gazetkę.

Na kilku blogach polonistycznych przeczytałam o Kaboom! i postanowiłam wykorzystać pomysł na swoich lekcjach. Nieco go zmodyfikowałam i przygotowałam patyczki laryngologiczne z wypisanymi markerem terminami związanymi z liryką. Na lekcji powtórzeniowej uczniowie po kolei losowali patyczek, podawali definicję wylosowanego pojęcia. Jeśli odpowiedź była poprawna - zatrzymywali patyczek. Jeśli nie odpowiedzieli prawidłowo lub wylosowali patyczek z napisem "Kaboom", odkładali go. Wygrywał ten, kto zebrał najwięcej patyczków. Kaboom! wykorzystałam na lekcji dotyczącej mitów greckich oraz związków frazeologicznych wywodzących się z mitologii: Inna wersja wykorzystywana przeze mnie  na lekcjach ortografii lub gramatyki polega na wylosowaniu patyczka z literą - uczeń ma za zadanie podać wyraz z określoną trudnością ortograficzną lub określoną część  mowy zaczynającą się na wylosowaną literkę. Postanowiłam również spróbować wykorzystać zamiast patyczków laryngolo...

Zastanawiałam się, co zrobić, by omawianie lektur stało się dla uczniów atrakcyjne. Postanowiłam zaproponować im zrobienie pudełek lekturowych. Wyjaśniłam, że trzeba przygotować zwykłe pudełko po butach, odpowiednio je ozdobić, włożyć do niego 10 przedmiotów, które kojarzą się z treścią omawianej lektury. Na lekcji rozpoczynającej omawianie książki uczniowie ( po dwie osoby) ze szczegółami wyjaśniali, co i dlaczego trafiło do ich pudełek. Wszyscy zaangażowali byli bardzo: omawiali, słuchali i komentowali. Link do instrukcji wykonania pudełka: https://sp2krasnik-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/iwona_marcinkowska_sp2krasnik_onmicrosoft_com/EX5Y_LDMmodLq3TT502Y6O0B4NN-_v9_KyN63mgVj4Zs6A?e=sdhAoR Oto pudełka z "Opowieściami z Narnii": "Ania z Zielonego Wzgórza": "W pustyni i w puszczy":