Biblioteczno-polonistyczny miszmasz

Tak bardzo moich uczniów zainteresowały mity greckie, że postanowiliśmy urządzić klasowy konkurs mitologiczny, podczas którego każdy prezentował sylwetkę ulubionego boga greckiego. Wszyscy przebrali się, przygotowali atrybuty wybranego boga i sprawnie zaprezentowali informacje. Było kilka Demeter, Atena, Afrodyta, Zeus, Hades... W ten sposób powtórzyliśmy wiadomości przed sprawdzianem i wybraliśmy klasowych reprezentantów na szkolny konkurs mitologiczny.

Lubię mitologię grecką i chciałabym, żeby uczniowie też ją polubili. Wpadłam na pomysł nietypowej pracy z lekturą "Mitologii" Parandowskiego. Na jednej z lekcji uczniowie mieli wybrać po jednym bogu greckim i zaprezentować go na ....papierowej podkładce pod talerz.Miała być estetycznie ozdobiona i najważniejsze - powinna zawierać niezbędne informacje o wybranej postaci. Uczniowie ochoczo zabrali się do pracy. Po omówieniu jej wyników zawiesiliśmy podkładki na tablicy jako gazetkę.

Przygotowując się do lekcji o mitach greckich natknęłam się na "Bajanie na ścianie" - krótkie filmiki zamieszczone na You Tube. Wykorzystywałam je nie  raz na lekcjach polskiego w klasie 5. Mit o Heraklesie: https://www.youtube.com/watch?v=6EqPjoJu47E https://www.youtube.com/watch?v=6EqPjoJu47E&list=RDQMqM5zT8wzDPU&start_radio=1 Mit o Syzyfie: https://www.youtube.com/watch?v=pQTdz4UokMg Mit o Orfeuszu https://www.youtube.com/watch?v=TVa8ekO0P0Y https://www.youtube.com/watch?v=TVa8ekO0P0Y&list=PLnFLGrcLWTAhhtrenBLohU5C0S8t3ANm_ Mit o Dedalu i Ikarze: https://www.youtube.com/watch?v=dvWnakQkVqY Mit o Tezeuszu: https://www.youtube.com/watch?v=-j-_jex2q2Q Mit o królu Midasie: https://www.youtube.com/watch?v=PHbCbXywj7k Mit o Atalancie i dziku: https://www.youtube.com/watch?v=quhXIEOdXPY

Na kilku blogach polonistycznych przeczytałam o Kaboom! i postanowiłam wykorzystać pomysł na swoich lekcjach. Nieco go zmodyfikowałam i przygotowałam patyczki laryngologiczne z wypisanymi markerem terminami związanymi z liryką. Na lekcji powtórzeniowej uczniowie po kolei losowali patyczek, podawali definicję wylosowanego pojęcia. Jeśli odpowiedź była poprawna - zatrzymywali patyczek. Jeśli nie odpowiedzieli prawidłowo lub wylosowali patyczek z napisem "Kaboom", odkładali go. Wygrywał ten, kto zebrał najwięcej patyczków. Kaboom! wykorzystałam na lekcji dotyczącej mitów greckich oraz związków frazeologicznych wywodzących się z mitologii: Inna wersja wykorzystywana przeze mnie  na lekcjach ortografii lub gramatyki polega na wylosowaniu patyczka z literą - uczeń ma za zadanie podać wyraz z określoną trudnością ortograficzną lub określoną część  mowy zaczynającą się na wylosowaną literkę. Postanowiłam również spróbować wykorzystać zamiast patyczków laryngolo...

Zastanawiałam się, co zrobić, by omawianie lektur stało się dla uczniów atrakcyjne. Postanowiłam zaproponować im zrobienie pudełek lekturowych. Wyjaśniłam, że trzeba przygotować zwykłe pudełko po butach, odpowiednio je ozdobić, włożyć do niego 10 przedmiotów, które kojarzą się z treścią omawianej lektury. Na lekcji rozpoczynającej omawianie książki uczniowie ( po dwie osoby) ze szczegółami wyjaśniali, co i dlaczego trafiło do ich pudełek. Wszyscy zaangażowali byli bardzo: omawiali, słuchali i komentowali. Link do instrukcji wykonania pudełka: https://sp2krasnik-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/iwona_marcinkowska_sp2krasnik_onmicrosoft_com/EX5Y_LDMmodLq3TT502Y6O0B4NN-_v9_KyN63mgVj4Zs6A?e=sdhAoR Oto pudełka z "Opowieściami z Narnii": "Ania z Zielonego Wzgórza": "W pustyni i w puszczy":

Wiem, że dużą trudność sprawia młodszym uczniom gramatyka, zwłaszcza rozpoznawanie części mowy. Wymyśliłam więc ćwiczenie polegające na tym, że uczeń musi przyporządkować wyrazy do określonych części mowy. W tym celu wydrukowałam i zalaminowałam karteczki z różnymi słowami. Ćwiczenie sprawdza się przede wszystkim na zajęciach dodatkowych - na lekcjach potrzebujemy po prostu dużo więcej karteczek. Możemy wprowadzić limit czasowy lub rywalizację.

W poszukiwaniu pomysłów na to, by zainteresować uczniów, natknęłam się na chmury wyrazowe. To niebanalna zabawa ze słowami. Można ją wykorzystać i na lekcjach literatury, i na zajęciach z gramatyki czy ortografii. Chmury wyrazowe pozwalają na kreatywność i wyzwalają wyobraźnię. Mogą być interesującym podsumowaniem lekcji, np. pracy z lekturą (uczniowie tworzą ręcznie chmury w wybranym kształcie nawiązującym do treści książki). Można też wykorzystać generatory do tworzenia chmur wyrazowych. Ja polecam  https://wordart.com/   oraz kurs na  http://mo.mbp.opole.pl/  lub  https://moodle.pbw.katowice.pl/ Znalazłam też inne darmowe generatory chmur wyrazowych:   https://www.wordclouds.com/   https://www.abcya.com/games/word_clouds